De Jean-François VINCENT
Table des matières
Les éléments de la problématique.
La citoyenneté : principaux enjeux politiques et sociaux.
L’éducation à la citoyenneté : enjeux éducatifs et pédagogiques.
Eduquer activement à une citoyenneté démocratique et solidaire : quelques réponses pratiques.
1. Construire l’identité, l’estime de soi et des autres
1.1. Développement de l’identité : aidez chacun de vos élèves à découvrir et à
affirmer ce qu’il est.
1.2. Construire l’estime de soi : vos élèves sont tous différents mais tous capables.
1.3. Développez le sentiment de sécurité
1.4. Développez le sentiment d’appartenance
1.5. Pour vous aider à faire le point
2. L’appropriation des valeurs nécessaires pour vivre ensemble
2.1. Individualisme, compétition ou coopération ?
2.2. L’apprentissage coopératif
2.3. La solidarité dans les apprentissages : aide, entraide et tutorat
2.4. La coopération dans les apprentissages : le travail de groupe
2.5 La mise en œuvre des valeurs : un objet de réflexion
2.6. Pour vous aider à faire de votre classe une coopérative d’apprentissage
3. L’apprentissage de la démocratie participative
3.1. Exercer des responsabilités : les rôles sociaux
3.2. Exercer des responsabilités : les associations scolaires
3.3. Apprendre à débattre démocratiquement
3.4. L’ordre du jour du débat réglé
3.5. Le déroulement du débat
3.6. La régulation du débat
3.7. Le suivi des décisions
3.8. Pour vous aider à démarrer et à faire le point
4. La construction du rapport à la loi
4.1 L’Ecole espace de droit
4.2 L’Ecole espace de liberté
4.3 L’Ecole espace de droits effectifs et affectifs
4.4 L’articulation droits/obligations : règles de vie et règlements
4.5 Sanctions et réparations
4.6. Pour vous aider à faire le point
5. La compréhension des enjeux juridiques, politiques, écologiques,
économiques et sociaux : l’éducation aux médias
5.1 De nouveaux enjeux pour l’éducation civique
5.2 Analyser l’actualité
5.3 Développer l’esprit critique
Conclusion
