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Infos pratiques

Près de 380 classes à s’être engagées

Cette année, malgré le contexte sanitaire contraignant, vous êtes près de 380 classes à vous être engagées dans le projet éco’coop réparties sur les territoires français dans plus de 220 écoles.Retrouvez l’ensemble des participations sur une cartographie.

Envoi du kit pédagogique

L’envoi du kit pédagogique est en cours (toutes les classes devraient en disposer à partir du 26 avril)
Ce kit est composé :

• d’un livret LPO « Les oiseaux des jardins » pour apprendre à reconnaitre les oiseaux des jardins
• d’un livret CPN « Milieu forestier » pour découvrir la forêt et ses écosystèmes

Suivre la balise #ecocoop

Retrouvez sur Twitter, en suivant le compte en suivant le compte @coordnatocce des informations autour des thématiques suivantes :

• les oiseaux et les nichoirs,
• les arbres, 
• ou encore la forêt.

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Actualités

Fête de la Nature

Du 19 au 23 mai 2021 

Partout en France
Retrouvez en détail sa présentation sur le site.

Faire classe dehors.

Un sujet très en vogue actuellement en France qui sera abordé dans les prochains dossiers d'Animation & Education, la revue pédagogique de l'OCCE.
L'idée n'est pas toute jeune. Elle est apparue dans les années 50 au Danemark. Témoignage de Jeane Churlot qui emmène ses maternelles de moyenne et grande sections à l'extérieur de l'école de Tauché, dans les Deux-Sèvres, tous les jeudis matin depuis 7 ans.

► Un témoignage à retrouver en ligne dans l'émission Camille passe au vert diffusée sur France Inter

Observation d’oiseaux.

Avec l’ouverture d’une nouvelle saison pour Balbucam, c’est l’occasion d’accéder à de nombreux sites d’observation en direct d’oiseaux tel que :

• des balbuzards en Loiret
• des cigognes en Moselle,
• des faucons pèlerins dans la Loire et en Alsace,
• des mésanges bleues filmées dans un nichoir

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Ressources et boite à outils

Une activité issue des fiches pédagogiques « essences en croissance »

Construisons notre arbre (activité 9). Au cours d'un grand mime plutôt amusant, les enfants (au nombre de 20) constituent eux-mêmes un arbre vivant qui réalise sa photosynthèse sous l'action bienveillante du soleil… et de l'enseignant.

Pour télécharger les fiches pédagogiques, c'est ici.

Un tutoriel pour fabriquer des nids

Vous souhaitez fabriquer des nids ? Mais comment faire ?

Voici un petit tuto qui saura vous aiguiller ! 

Un livre à dévorer "la déforestation en question"

Le soleil commence à pointer son nez et vous avez envie de profiter du "dehors", d'une terrasse ou d'un balcon ?

Au moment de sortir le mobilier de jardin, courrez dévorer "l'Amazonie dans mon jardin", un livre qui aborde avec plein d'humour les questionnements sur la déforestation. 

Une vidéo qui invite à protéger les hirondelles

Sauvons les hirondelles , une vidéo de la Salamandre qui invite à aider cette espèce en danger… 

Une association qui répertorie et labellise les arbres remarquables

Arbres remarquables : certains arbres peuvent provoquer un véritable choc émotionnel quand on les découvre. Ils font partie du patrimoine collectif et doivent être préservés en tant que tels, nous dit l’association A.R.B.R.E.S qui répertorie et labellise les arbres remarquables à travers le territoire. 

Un site pour découvrir les bons gestes à adopter pour préserver la biodiversité

La biodiversité, c’est la vie ! La vie sous toutes ses formes. Elle nous est indispensable pour manger, boire, respirer; elle régule aussi le climat. Bref, elle nous rend bien des services ! Mais la biodiversité est en danger. Alors, allez vite découvrir les gestes que vous pourriez adopter pour faire votre part dans le grand défi que nos sociétés ont à relever.

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Pour en savoir plus, approfondir

Ecoute l’arbre et la feuille
David George Haskell
Ed. Flammarion

Douze arbres mythiques, de l’olivier de Jérusalem au noisetier d’Écosse, du fromager d’Amazonie au pin blanc du Japon, en passant par le sapin baumier d’Ontario et le poirier de Chine à l’angle de la 86e Rue et de Broadway. Chacun à sa façon, ils sont le fruit d’une sagesse millénaire et c’est pour la recueillir que David Haskell, « ce métaphysicien du minuscule » (Sylvain Tesson), est parti à leur rencontre.

Pieds nus sur la terre sacrée 

« Je sais que notre peuple possédait des pouvoirs remarquables de concentration et d’abstraction, et je me demande parfois si le fait d’être aussi proche de la nature, tel que je l’ai décrit, garde l’esprit sensible aux impressions peu communément ressenties, et en contact avec les pouvoirs invisibles. » 

Dans la lignée du grand photographe Edward S. Curtis, T. C. McLuhan réunit ici plus de cinquante voix et écrits d’Indiens d’Amérique du Nord. Autant de textes d’une infinie richesse, et aux échos féconds pour notre temps.

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Paroles du terrain

Avec le concours de l’association IF (Initiation à la Forêt) et de son animateur Maxime, les classes participantes à l’action éco’coop dans les Pyrénées orientales sont parties dans la forêt pour découvrir les trésors de la nature et les petites bêtes nommées « décomposeurs ».

Les élèves vous présentent cette journée.

Texte et témoignage collectif d'une classe de CP CE2. 

A l’aide de loupes munies de cartes SD, ils ont pu prendre en photo leurs trouvailles. Ils ont également fait une chasse aux trésors de la nature et ont découvert les discrets habitants de la mare. 

Sortie étude du milieu forestier à la fontaine d’en Fils (Céret), le 16 mars 2021. 

Le 16 mars, avec Maxime (association IF) et Elisabeth (OCCE), nous sommes allés observer les arbres et enquêter pour savoir :  

Comment les feuilles mortes se transforment en terre ? 

À la Place des marronniers, nous avons observé des bourgeons de marronniers.  
Nous sommes ensuite passés à côté d’un verger en fleur, on ne sait pas si ce sont des abricotiers ou des cerisiers.  

À la fontaine d’en Fils, Maxime nous a donné trois missions :  

• Première mission : trouver trois feuilles mortes d’arbres différents, en bon état : nous avons trouvé surtout des feuilles de châtaignier et de chêne. 
• Deuxième mission : chercher des champignons qui s’attaquent aux feuilles ou aux branches : ils ressemblent à des fils blancs 
• Troisième mission : trouver des insectes qui mangent les feuilles mortes, les mettre dans une boîte loupe et les photographier. 

Nous avons appris :  

Quand les feuilles tombent, elles sont trop dures pour les insectes, il faut de la pluie pour les mouiller et les ramollir, puis les champignons et les insectes les attaquent. 
 Les insectes les digèrent, font caca et petit à petit les feuilles sont transformées en humus.