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L'OCCE 77, ce n'est pas seulement la gestion de l'argent à l'école, la coopérative scolaire ou encore l'assurance des activités coopératives pour le département de Seine-et-Marne! C'est aussi tout un éventail d'actions déclinées à l'échelle...Lire plus
Le 18 juin dernier, à l’occasion des rencontres nationales THEA au TU de Nantes , Fabien Arca - auteur Théa 2018, Catherine Dautry - animatrice départementale de l’OCCE 44 et Katell Tison-Deimat, coordinatrice nationale OCCE Art & culture...Lire plus
Après une année de travail sur les textes de Fabien ARCA, le moment est venu aux enfants des 11 classes participantes à Théâ de présenter leurs scénettes !
Les 6 et 7 juin derniers, les classes réunies à l’Espace Nelson Mandela de Clermont-Ferrand...Lire plus
Apports théoriques.
Mises en situation.
Entrainement à la médiation.
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Intervenant extérieur : Pascale GOSUIN
Structure : Université de paix
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Des exercices pratiques basés sur des situations concrètes vécues dans les associations départementales OCCE alterneront avec des apports techniques ou théoriques. Ces exercices porteront sur des situations concrètes proposées et choisies par les...Lire plus
Intervention d’un spécialiste expert du climat ou des conséquences du changement climatique.
Selon le choix du lieu d’accueil intervention du responsable sur les démarches écoresponsables locales .
Sortie de terrain pour mener une démarche d’...Lire plus
Retour et partage d’expérience sur des actions »Climat scolaire » réalisées par des collègues ayant participés au stage 2018/2019.
Elaboration d’un plan d’action « climat scolaire » dans les 1er et 2nd degré dans mon département (grâce à l’outil «...Lire plus
Les 30 ans d’existence de la CIDE, historique, contexte, avenir.
Que faire pour lutter contre les discriminations et les violences ? Partages et propositions
A partir d’une projection de films, des débats seront proposés sous la forme de « Ciné-...Lire plus
Formation alliant apports théoriques (la pratique informationnelle des jeunes au XXIe siècle ; les actions d'EMI menées sur le terrain...) et ateliers de pratiques (Radio, vidéo, presse écrite, réseaux sociaux...Lire plus
Découverte des ressources existantes autour de la diffusion de la culture mathématique.
Mise en situation de résolution de problèmes.
Observation de situations de classe.
Observation et étude de projets interdisciplinaires.
Utilisation d’outils...Lire plus
