Socle commun et coopération, une évidence!

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(Première partie)

Socle commun et coopération, une évidence! (Première partie)

Introduit dans la Loi en 2005, le « socle commun de connaissances et de compétences » présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Le socle s’organise en sept grandes compétences : chacune est composée de connaissances essentielles, de capacités à les utiliser et d’attitudes indispensables tout au long de sa vie ». Comme tous textes réglementaires, le socle fixe un cadre, des objectifs… à l’enseignant de choisir le chemin pédagogique qui lui permettra de les atteindre.

Pourquoi ne pas emprunter celui de la coopération ? Encore faut-il convaincre les praticiens que la pédagogie coopérative, mieux qu’une autre, permet d’appréhender, de développer, de mettre en oeuvre dans les classes les 7 grandes compétences définies.
C'est l'ambition de ce dossier!

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Type de document
Article de revue
Domaines
La formation de la personne et du citoyen
Les langages pour penser et communiquer
Les méthodes et les outils pour apprendre
Les représentations du monde et de l'activité humaine
Les systèmes naturels et les systèmes techniques
Pour les équipes éducatives
Auteur(s)
OCCE
Date
01/01/2010
Mot(s)-clé(s)
pédagogie coopérative
pédagogie institutionnelle