Stratégies coopératives de climat scolaire

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Objectifs
Utiliser des outils de communication propres à la pédagogie coopérative
Faire vivre des situations issues de l’agenda coopératif
Développer la parole de l’enfant par la mise en place des conseils d’enfants, jeux coopératifs
Découvrir les composantes d’un climat de classe propice aux apprentissages

Année 2018 - 2019

  • Comprendre que l’amélioration du climat est multifactorielle et systémique.
  • S’interroger sur la posture de l’enseignant et de l’équipe éducative.
  • L’étique au cœur du professionnalisme enseignant Eirick Prairat.
  • Transmettre les principes de la culture de non-violence et la connaissance de la CIDE (Convention Internationale des Droits de l’Enfant).

Année 2019 - 2020

  • Comprendre les spécificités du 2nd degré Connaître des possibilités d’actions climat scolaire à destination des élèves et à destination des équipes éducatives.
  • Appréhender les notions théoriques favorisant un climat scolaire apaisé.
  • Connaître les textes officiels sur le climat scolaire.
  • Savoir évaluer le contexte de son département et construire une proposition d’action climat scolaire pour un établissement du 2d degré
Descriptif
Découverte des ateliers philo par la pratique
Utilisation de l’agenda coop au travers d’activités choisies
Mise en place d’activités permettant de développer l’estime de soi
Réalisation de conseil de coopératives par jeux de rôle

Année 2018 - 2019

  • Apports théoriques récents, poursuivis d’un travail pour interroger sa posture professionnelle
  • Ateliers interactifs de pratique, échanges, marché de connaissances
  • Identification des ressources

Année 2019 - 2020

  • Découverte d’actions « Climat scolaire » réalisées par l’UR Ile de France et les ADs 19, 46 et 65 dans des établissements du 2d degré.
  • Apports théoriques et évaluation des besoins personnels de formation/perfectionnement dans ce domaine.
  • Elaboration d’un plan d’action « climat scolaire dans le 2d degré dans mon AD » (grâce notamment à l’outil « accélérateur de projet »), en s’appuyant sur une réflexion liée au contexte de son AD demandée avant le stage, et sur les apports du stage.

Intervenants extérieurs :
Caroline Veltcheff (directrice territoriale Canopé), délégation ministérielle climat scolaire, Eirick Prairat (Professeur de philosophie de l’éducation à l’université de Lorraine. Chercheur associé au groupe de recherche sur l’étique de l’éducation de l’université du Québec à Montréal (GREE-UQAM), Pierre Pilard ( IA-IPR de lettres dans l’académie de Nantes, membre de la mission ministérielle de prévention et de lutte contre les violences en milieu scolaire), Véronique Decker (directrice école 93)

 

Infos pratiques 
Thème(s)
Culture citoyenne / climat scolaire
Référence
C1D4-3 n°10
Date(s)
19/03/2019 - 21/03/2019
Durée
3.00
Lieu
Paris - Siège de la Fédération
Académie
Paris
Public(s)
Personnels d'éducation
Nombre de stagiaires
20
Organisateur(s)
Florence LANCHON
Formateur(s)
Véronique BARAIZE & Sophie OURY + formateurs extérieurs (voir la liste)