La coopération pour mieux apprendre et devenir citoyen

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Objectifs

Enjeux de la formation :

  • Instaurer un climat de classe propice à l’agir, à l’apprendre ensemble.
  • Harmoniser les pratiques de formation au sein de l’OCCE dans le domaine des pédagogies coopératives.

 

Objectifs généraux de la formation :

  • Connaître, distinguer les principaux courants de pédagogies coopératives, découvrir outils et pratiques.
  • Appréhender les postures de l’adulte, la place de l’élève et les dispositifs indispensables à une réelle mise en œuvre de ces pédagogies.
  • Faire le lien entre pédagogie coopérative et climat de classe, puis climat scolaire envisagé de manière systémique, et apprentissage.
Descriptif

Thématiques abordées, intentions pédagogiques, contenus envisagés :

  • Histoire de la pédagogie coopérative. Introduction théorique aux trois courants significatifs des pédagogies coopératives (la pédagogie Freinet, la pédagogie institutionnelle, … ).
  • Compétences psycho-sociales : estime de soi et em- pathie, ateliers philo et psycho de Jacques Lévine.
  • Mise en œuvre de la pédagogie coopérative : théorie et pratique ; travaux de groupes, aide, entraide et tutorat, Quoi de Neuf, métiers, marché de connaissance, conseil de coop’.
  • Transversalité de la justice scolaire et de l’autorité éducative.
Infos pratiques 
Thème(s)
Education citoyenne
Référence
PC1D4 n° 8
Date(s)
23/02/2021 - 25/02/2021
Durée
3.00
Lieu
Neuwiller-lès-Saverne (Bas-Rhin)
Public(s)
Bénévole OCCE
Enseignant.e. en poste | 1er degré
Enseignant.e. en poste | 2nd degré
Nombre de stagiaires
20
Organisateur(s)
Catherine Hueber
Formateur(s)
Catherine Hueber (OCCE68) et Agnès Aurouet (OCCE67)