Des pratiques coopératives à la pédagogie de la coopération

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Objectifs

La motivation de ce stage est le constat que des collègues entrent dans les pratiques coopératives, parfois par l’Agenda coop en se posant la question du climat de classe, la question de la place faite à l’élève, et parfois par un projet culturel coopératif, par intérêt, goût, curiosité pour les pratiques théâtrales, chorégraphiques, littéraires, etc.
A un moment se posent la question du lien entre ces entrées et des apprentissages coopératifs. Qu’est-ce que la classe coopérative ? Qu’est-ce que la pédagogie coopérative ? Comment s’enseigne la coopération ?
On ne répondra pas à ces questions dans le stage, mais on présentera un ensemble de pratiques et de gestes professionnels avec le projet de chercher à chaque fois ce qui fait coopération, ce qui fait apprentissage coopératif et apprentissage de la coopération.

Ce stage cherche aussi à maintenir la dynamique associative en élargissant le cercle des enseignant.e.s qui s’impliquent dans les projets et dans les pratiques coopératives, par la formation et une coopération régulière entre adultes,
mais aussi en élargissant le cercle des administrateurs/trices qui s’engagent dans des pratiques de formation, en coopérant aussi sur la construction des compétences de formateurs.

Objectifs de la formation :

  • Faire vivre des moments de coopération, en appui sur les différents projets de l’OCCE35.
  • Pour chacun de ces moments, permettre d’identifier ce qui fait la coopération ; trouver des indicateurs de coopération.
  • Pour chacun de ces moments, permettre d’identifier les gestes professionnels qui permettent l’apprentissage de la coopération.
  • En fin de stage donner suffisamment de repères pour définir des invariants de la coopération.
  • Permettre de s’approprier les savoir-faire professionnels correspondant à la mise en oeuvre des valeurs de la coopération.
Descriptif
  • Participation à un atelier d’écriture coopérative puis à un atelier d’activités théâtrales et appropriation des savoir-faire professionnels.
  • Découverte ou approfondissement des objectifs et conditions de mise en place d’un conseil en classe.
  • Participation à des activités de l’agenda coop, autour de la vie du groupe, à hauteur d’adulte puis à l’analyse de ces activités, appropriation des savoir-faire professionnels.
  • Participation à des échanges et des analyses sur les invariants de la coopération et les gestes professionnels qui permettent leur apprentissage, à partir de techniques d’animation elles-mêmes coopératives, et grâce aux interventions de Christian STAQUET.

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+ Inscriptions & renseignements auprès de son association départementale OCCE
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Infos pratiques 
Thème(s)
Ecole bienveillante
Référence
C1D4 n°10
Date(s)
26/02/2018 - 01/03/2018
Lieu
Rennes
Académie
Rennes
Public(s)
Animateur pédagogique départemental/national
Autres
Elu et bénévole des CAD
Enseignant en poste
Nombre de stagiaires
25
Organisateur(s)
Viviane BARBU
Formateur(s)
Christiane ALLAIN-BOUVIER & Marie-Laure DAVID - intervenant externe : Christian STAQUET + A.V.E.C