Coopérer à l’école à l’heure du changement climatique

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Objectifs

Devant l’urgence écologique et climatique, les enseignants ont un rôle à jouer pour transmettre une information claire et documentée susceptible de produire du sens et de l’engagement pour les élèves. Les valeurs de la coopération, la participation démocratique, la citoyenneté et l’esprit critique seront plus que jamais mobilisés grâce aux outils de la pédagogie coopérative pour construire une alternative à l’impuissance et au catastrophisme.

  • Comprendre par des apports scientifiques et par des démarches d’investigation les enjeux du dérèglement climatique (la main à la pâte, …).
  • Réfléchir autrement : Introduction à la complexité et à la pensée systémique (interdépendances, échelles, …).
  • Débattre et philosopher pour donner du sens et se questionner.
  • Intégrer les approches artistiques, affectives et sensorielles pour se relier autrement à notre environnement.
  • Créer ou utiliser des instances pour décider des démarches, s’engager, s’impliquer (conseil de coopérative, vendredis pour le climat, éco-délégués, plan climat école ….).
Descriptif
  • Intervention d’un spécialiste expert du climat ou des conséquences du changement climatique.
  • Selon le choix du lieu d’accueil intervention du responsable sur les démarches écoresponsables locales .
  • Sortie de terrain pour mener une démarche d’investigation.
  • Expérimentation d’outils pédagogiques (La main à la pâte, outils OCCE, jeu de la ficelle, fresque du climat, photo-langage, …).
  • Découverte d’albums et pièces de théâtre en lien avec le thème (Françoise du Chaxel par exemple).
  • Partage de ressources.
  • Présentation de l’action Ecocoop.

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Formateurs : Fabrice MICHEL & Isabelle SAMSON

Infos pratiques 
Thème(s)
Culture citoyenne
Référence
PC1D4 n° 7
Date(s)
09/10/2019 - 11/10/2019
Durée
3.00
Lieu
à définir
Public(s)
Bénévole
Personnel de l'éducation
Partenaire
Nombre de stagiaires
18
Organisateur(s)
Fabrice MICHEL