Coopérer à l’école à l’heure de la transition écologique

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Objectifs

Enjeux de la formation

L’OCCE doit prendre sa part dans la transition écolo- gique et accompagner les enseignants afin qu’ils transmettent une information claire et documentée susceptible de produire du sens et de l’engagement pour les élèves. Ceci afin de rendre « capacitaires » et résilients les élèves (à la mesure de leur âge) en les amenant à transformer la réalité, à dégager des pistes d’action dans leur établissement.

 

Objectifs généraux de la formation

  • Permettre à des enseignants et des animateurs de s’approprier une démarche pédagogique adaptée à leur pratique.
  • Comprendre les enjeux du dérèglement climatique et de la transition écologique.
  • Intégrer différentes démarches et outils permettant une éducation à et par l’EDD.
Descriptif

Thématiques abordées, intentions pédagogiques, contenus envisagés :

  • Apports scientifiques et démarches d’investigation.
  • Introduction à la complexité et à la pensée systé-mique.
  • Notion de culture du risque (liens avec la crise sanitaire). 
  • Découverte de différents types et formes de débat.
  • Approches artistiques, affectives et sensorielles pour se relier autrement à notre environnement.
  • Présentation d’instances et de dispositif pour décider, s’engager et s’impliquer.

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Intervenant extérieur : Dimitri de Boissieu
Structure formatrice : Ecosité du prieuré de Marcevol

Infos pratiques 
Thème(s)
Education citoyenne
Référence
PC1D4 n° 11
Date(s)
22/02/2021 - 25/02/2021
Durée
3.00
Lieu
Arboussols (66)
Public(s)
Bénévole OCCE
Conseiller.re pédagogique
Enseignant.e. en poste | 1er degré
Enseignant.e. en poste | 2nd degré
Nombre de stagiaires
20
Organisateur(s)
Isabelle Samson
Formateur(s)
Isabelle Samson, Elisabeth Bajzak