Le quoi de neuf

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Prendre la parole en classe pour développer leur capacité à se faire connaître et connaître les autres : le "quoi de neuf ?"

Ce temps de parole, souvent le matin, dénommé de diverses façons : réunion, entretien, « Quoi de Neuf ? », causette, bonjour du matin,... est devenu un moment quotidien dans la vie et l’organisation de nombreuses classes. Ce temps ne peut être coupé de la globalité de la classe, donc des liens avec les autres fondements que sont la communication, la coopération et le tâtonnement expérimental.

► Principe de fonctionnement

Un élève, chaque matin ou selon l’organisation des classes, quelques jours par semaine, apporte de la maison, un objet, une photo, une image, un livre… Il en fait la présentation ; celle-ci peut varier, selon les périodes, les niveaux de classes et les projets en cours. Le maître est garant du cadre et les élèves peuvent prendre la parole en se sentant en sécurité.
Prévoir dans la semaine qui apporte l’objet à présenter, noter avec un code à la portée de tous, sur un support visible par tous les enfants, qui a apporté quoi, pour amener tous les élèves, petit à petit à participer tout au long de l’année. C’est une manière aussi de valoriser les présentations qui sont faites, de les inscrire durablement dans la vie de la classe. Elles peuvent être consultées, utilisées pour des activités décrochées.

► Le Quoi de neuf, c’est :

  • Un espace de paroles parmi d’autres : conseils, atelier philo, débat littéraire... qui prend sa place dans l’organisation de la classe.
  • Un lieu d’échanges et de communication cadré.
  • Un temps ritualisé, inscrit dans l’emploi du temps, organisé dans l’espace, la durée.
  •  Un moment de consolidation de la maîtrise de la langue.
  • Un moment qui peut évoluer dans son fonctionnement et ses exigences au cours de l’année.

Retrouver ici un exemple de mise en place d’un Quoi de neuf.

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