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L’engagement des enseignants :
quel impact professionnel ?

À l’origine de ce dossier sur l’engagement des enseignants, un constat : la diminution importante du nombre de bénévoles dans les associations éducatives partenaires de l’école ou les grands mouvements pédagogiques historiques. Les enseignants seraient-ils moins militants aujourd’hui ? Ce déclin concernerait-il principalement les jeunes enseignants, conformément au discours ambiant d’une désaffection des jeunes en général à l’égard de la politique traditionnelle, voire de la vie démocratique ?

Les enquêtes et analyses présentées dans ce dossier, ainsi que les témoignages de militants qui leur font écho, montrent que l’envie de s’associer persiste, le militantisme est bien présent et l’investissement pédagogique des enseignants, dans de nouveaux collectifs ou de jeunes associations, s’accroît. Ce sont les formes et les motivations de leur engagement qui diffèrent aujourd’hui par plus de pragmatisme et moins d’idéologie. Pourquoi ces militants s’engagent-ils ? Quelles satisfactions personnelles en retirent-ils ? Quel impact professionnel mesurent-ils ? De nombreuses réponses dans ce dossier dont l’une recueille l’unanimité : s’engager permet de trouver un second souffle, une nouvelle émulation et de conserver ou retrouver le plaisir d’enseigner.

Astrid Compain

Marie-France Rachédi