UA OCCE 2017 | Zoom sur Elisabeth Plé et Laurent Lescouarch

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Elisabeth Plé est maître de conférences en didactique des sciences à l’Université de Reims et membre du CEREP (Centre d’Etudes et de Recherches sur les Emplois et les Professionnalisations).

Laurent Lescouarch est maître de conférences en Sciences de l'éducation à l’Université de Rouen et membre du laboratoire CIRNEF (Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Education et Formation).

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Zoom sur…Elisabeth Plé et Laurent Lescouarch

 

Elisabeth Plé est maître de conférences en didactique des sciences à l’Université de Reims et membre du CEREP (Centre d’Etudes et de Recherches sur les Emplois et les Professionnalisations).

 

Laurent Lescouarch est maître de conférences en Sciences de l'éducation à l’Université de Rouen et membre du laboratoire CIRNEF (Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Education et Formation).

 
Ils interviendront, le mardi 24 octobre,
dans le cadre de l’axe 2 de l’Université d’Automne :
« Relations pédagogiques dans une didactique de la coopération ».
Elisabeth Plé présentera
une étude de cas en maternelle
sur les situations de résolution de problème en sciences

et Laurent Lescouarch développera
une réflexion sur l’organisation d’un milieu d’apprentissage « étayant »
par un enseignant accompagnateur des apprentissages.

 
 
À lire
Elisabeth Plé
Suivre à la « trace » l’élaboration d’une communauté discursive scientifique scolaire pour apprendre en sciences : une étude de cas en école maternelle

In : Les traces de l’activité. Objets pour la recherche et outils pour la formation
Sous la direction de Thierry Philippot
L’Harmattan, coll. Action et Savoir, 2016

Faire éprouver l’expérience de la démarche d’investigation : fondements et caractéristiques d’un dispositif de formation d’enseignants

In : Recherche participative & didactique pour les enseignants
Sous la direction de Ghislain Samson
Les éditions Ovadia, 2015

De la recherche à la pratique des enseignants : la gestion de la "tension didactique" lors du franchissement d'un obstacle à l'école élémentaire

In : Pratiques d'enseignement en sciences et technologie
Sous la direction d’Abdelkrim Hasni et Gilles Baillat
ÉPURE, 2011

 


Laurent Lescouarch
Pratiques pédagogiques

In : Dictionnaire de l’éducation
Sous la direction d’Agnès van Zanten et Patrick Rayou
PUF, Coll. Quadrige, 2017 (2ème éd.)

 

 
La pédagogie de projets d’enfants : une approche pédagogique alternative à la forme scolaire classique pour une évolution des rapports aux savoirs

In : Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes
Sous la direction de Marie-Anne Hugon et Bruno Robbes
PUN  - Editions Universitaires de Lorraine
Coll. Questions d’éducation et de formation, 2016

Faire travailler les élèves à l'école.
Sept clés pour enseigner autrement

Avec Sylvain Grandserre
ESF éditeur, coll. Pédagogies-Outils, 2013 (2ème éd.)

 

 

  À écouter :                                                        

Elisabeth Plé
Enseigner les sciences
à la maternelle ?

Conférence enregistrée en avril 2014 par Canopé Auvergne Rhône-Alpes

  À voir :                                                               

Elisabeth Plé
Les sciences à l’école maternelle.
3 questions à Elisabeth Plé
Interview réalisée par le CRDP de Reims en avril 2013

  À voir :                                                              

Laurent Lescouarch
Penser une évaluation au service des apprentissages
Conférence organisée par la DANE (Délégation Académique au Numérique Educatif) de l’Académie de Versailles en mai 2017

  À voir :                                                              

Laurent Lescouarch
Interview menée durant le congrès national de l’ANCP (Association Nationale des Conseillers Pédagogiques) et AF (Autres Formateurs) en mai 2016

 
Au programme, 4 jours de conférences, agoras, ateliers et
forums autour de la problématique :
Les apprentissages en coopération :
une didactique est-elle possible ?

 

 
Pour plus d’informations, consultez
le site de la Fédération de l’OCCE :
www.occe.coop
ou les réseaux sociaux :
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