Des ressources pour les enseignants #2

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(ARTS ET LITTÉRATURE) - (ÉCHANGER ET AGIR) - (NATURE ET CLIMAT) -
(SOLIDARITÉ) - (MATERNELLE)

 

ARTS ET LITTÉRATURE

→ Théâtre en acte/ CANOPÉ,  partenaire de l’OCCE

Créations  à voir, à revoir, à explorer... Très beau bouquet de propositions de théâtre en ligne, "Pour que le spectacle continue !"

La première nous vient d’Ariane Mnouchkine, Théâtre du Soleil.
La dernière pour cette semaine de Thomas Jolly et ses #Théâtre au Balcon.

et aussi les dossiers pédagogiques, avec extraits de spectacles, dont ici, autour de spectacles de théâtre jeune public   

→ Éditions Bruno DOUCEY, un des grands invités de l’OCCE

 « Prenons un ver ensemble pour patienter ».
La poésie à la maison : au menu, Croissant-poésie, ; Elles sont en première ligne ; Apéro-Poésie en direct « De nos "menus poésie" à nos livres numériques, on vous propose plusieurs façons d'inviter la poésie dans votre maison ! »

 

→ Numéridanse, le grand site-vidéothèque de la danse.

Numéridanse vous donne accès à des milliers de ressources chorégraphiques, on vous raconte des histoires dans l’espace THEMAS, on joue dans l’espace TADAAM (espace pour enfants, adolescents… et les plus âgés) et on découvre d’autres projets numériques dans l’espace NDLAB. 

 

→ Un artiste « metteur en plis »

Artiste, mais aussi enseignant dont la classe coopérative a participé aux actions de l'OCCE, Gilles Gabry propose Pliages et plus, et des propositions d’activités, y compris pour les enfants « Yapuka vs Corona » (voir son FB). Information transmise par l’OCCE du Cher.

 

ÉCHANGER ET AGIR

  • Garder le lien socio-affectif en EREA/ SEGPA. Tutoriels à destination des enseignants pour la continuité péda numérique et humaine dans le spécialisé (autorisation de citer).
    Ses contributions visent à amener à utiliser les ENT (sur l’interface fourni par Kosmos) comme des outils permettant une activité des groupes classes en interaction entre eux et avec leurs enseignants.
  • Pour permettre à vos élèves des échanges en mathématiques nous vous proposons de les inviter à  "voir la vie en maths":
  1. Ils prennent en photo, dans leur espace de confinement, ce qui « fait maths » pour eux et vous envoient les photos par mail.
  2. Vous utilisez leurs photos pour leur proposer des activités mathématiques.
  3. Ou vous leur demandez de proposer eux-mêmes des activités à leurs pairs à partir des photos prises. À vous d’adapter les activités, le nombre d’images par envoi, la fréquence des envois…

Un outil très simple à utiliser peut vous permettre de créer des images interactives comme sur cet exemple. (https://www.thinglink.com/card/1300030434544975874 )

Vous en trouverez un guide d’utilisation ici. (Merci au Réseau Canopé !)

Proposition de l’OCCE 31 directement inspirée des Promenades mathématiques, qui ne peuvent pas se faire en ce moment. Voir le site M@ths en-vie

 

NATURE ET CLIMAT

→ Des pistes pédagogiques autour des Objectifs de Développement Durable (ODD)

Comprendre et agir pour les ODD : comprendrepouragir propose un certain nombre de pistes pédagogiques libres d’accès ; c’est le fruit d’une dynamique entre KuriOz et plusieurs autres associations de solidarité internationale françaises qui diffusent des outils pédagogiques pour aborder notamment la question des inégalités mondiales, de la transition écologique, ou encore de la lutte contre les discriminations.

 

SOLIDARITÉ

→ Radio PILI

PILI, c’est une radio et plus qu’une radio, c’est un espace d’expression offert à toutes et tous par la Fédération OCCE.
C’est un canal de valorisation et de diffusion de la parole des enfants et des jeunes. Pour en savoir plus, c'est ici.

 

MATERNELLE

En attendant l’école , écrite pour le confinement, par une PE seine-et-marnaise, Christine Lemoine.